🟤 Guia de Pesquisa – Sala 06

Pós-Abolição

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1. Objetivo da sala

Apresentar a realidade das pessoas negras após a Lei Áurea (1888), demonstrando que a abolição não significou liberdade plena e nem acesso imediato a direitos fundamentais. Explicar como o racismo estrutural se consolidou nas esferas política, econômica, territorial e cultural, ao mesmo tempo em que a população negra se organizou para construir trajetórias de dignidade, modernidade e conquistas.

A sala deve reforçar que o Brasil livre foi construído com protagonismo negro, mesmo sob novos mecanismos de exclusão.

 

2. Questões norteadoras da pesquisa

• O que mudou e o que permaneceu igual após 1888?
• Por que não houve políticas de reparação, moradia, educação e trabalho para os libertos?
• Como o racismo se institucionalizou no país (leis, práticas sociais)?
• Quais estratégias a população negra criou para sobreviver e se fortalecer?
• Como surgiram favelas, associações negras, movimentos culturais e religiosos?
• Qual o papel das mulheres negras no pós-abolição?
• Como se consolidaram as bases do movimento negro organizado?

 

3. Fontes obrigatórias e materiais de apoio

Instituições de referência
• Museu Afro Brasil
• Arquivo Nacional
• Fundação Cultural Palmares
• Acervos de imprensa negra do início do século XX

Pesquisadores essenciais
• Lilia Schwarcz
• Flávio Gomes
• Petrônio Domingues
• Giovana Xavier
• Sueli Carneiro (perspectiva de intelectualidade negra contemporânea)

Materiais
• Fotografias históricas (urbanização, favelas, cultura afro-brasileira)
• Documentos legislativos e da imprensa
• Estudos sobre políticas de branqueamento e imigração europeia
• Memórias familiares e depoimentos orais

 

4. Elementos visuais e acervos digitais

• Linha do tempo pós-1888 conectando cultura, políticas e movimentos sociais
• Iconografia afro-brasileira de trabalho, lazer, religião e cotidiano urbano
• Mapa da formação das primeiras favelas e bairros negros
• Cartazes e jornais da imprensa negra
• Galeria de elementos culturais: samba, capoeira, futebol, moda, beleza negra

⚠️ O foco é equilibrar:
desigualdade estrutural × orgulho e criação cultural

 

5. Personagens, lugares e marcos essenciais

• Tereza de Benguela, José do Patrocínio, Abdias do Nascimento
• Irmandades negras e terreiros de matriz africana
• Primeiras organizações do movimento negro
• Políticas de imigração e branqueamento
• A criminalização da cultura negra (capoeira, samba, religiões afro)
• Educação e trabalho de base comunitária

 

6. Produtos finais esperados para entrega

Obrigatórios
• Texto institucional de 800–1100 palavras
• Linha do tempo de 1888 até os anos 1950
• 6 cards educativos sobre cultura, luta e políticas raciais
• Painel interativo sobre imprensa negra
• Entrevistas ou depoimentos orais de descendentes

Opcionais
• Documentário curto (2–4 min)
• Fotografia panorâmica de favelas históricas com marcação de pontos de memória

 

Observação curatorial

A Sala 06 faz a ponte direta com a narrativa da Sala 07 — Modernidade e Orgulho Negro:
Aqui mostramos a luta para existir com dignidade.
Na próxima, mostramos a afirmação de identidade e conquistas contemporâneas.